AVALIAÇÃO FINAL DO CURSO

CADERNO 10 - CONSELHO ESCOLAR E A RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E O DESENVOLVIMENTO COM IGUALDADE SOCIAL

OBJETIVOS:

• Refletir sobre a importância da escola, enquanto um espaço de desenvolvimento de igualdade social;
• Fazer do Conselho de Escola um colegiado que discuta e delibere ações neste contexto, levando em consideração o exercício coletivo da cidadania.

AT. 10.1 - DISCUSSÃO EM BLOG: A CONTRIBUIÇÃO DA ESCOLA PARA O EXERCÍCIO COLETIVO DA CIDADANIA

SINOPSE

Debata no blog:

Na página 32 deste Caderno, encontramos os objetivos de desenvolvimento que os Chefes de Governo de 189 países se comprometeram a cumprir, para o ano de 2015. São eles:

1. Erradicar extrema pobreza e a fome;
2. Atingir o ensino básico universal;
3. Promover a igualdade entre os sexos e a autonomia das mulheres;
4. Reduzir a mortalidade infantil;
5. Melhorar a saúde materna;
6. Combater o HIV/AIDS, a malária e outras doenças;
7. Garantir a sustentabilidade ambiental;
8. Estabelecer uma parceria mundial para o desenvolvimento.

Outra questão relevante que o Caderno aborda é que a escola, por estar situada em um determinado espaço social, pode desempenhar um papel importante no seu entorno, visando contribuir para o exercício coletivo da cidadania.

Pensando nestas duas colocações acima, discuta no blog:

a)   Como a escola pode contribuir para o exercício coletivo da cidadania?

b)   Qual é o papel do Conselho de Escola nesta contribuição?

c) Quais seriam as ações efetivas do CE neste contexto (no plano ideal)?

Orientações para participar

Caro(a) cursista(a),

Faça uma primeira leitura do Caderno 10. Após esta leitura, faça uma segunda, anotando as principais ideias e conceitos.

Considerando suas leituras, reflita sobre as questões colocadas acima e debata no blog.

POSTAGEM

Prazo: 30/10 a 06/07 (7 dias)

Valor: 0 – 10

Atividade vale frequência.

 

CADERNO 9 – CONSELHO ESCOLAR E A EDUCAÇÃO NO CAMPO

Objetivos: • Conhecer a realidade da Educação no Campo, com suas peculiaridades, valorizando a cultura e os saberes dessas crianças; • Fazer do Conselho de Escola um colegiado que discuta e delibere ações, que promovam a qualidade da educação neste meio. AT-09.01 DISCUSSÃO NO BLOG A VALORIZAÇÃO DA CULTURA E DOS SABERES DAS CRIANÇAS DO CAMPO SINOPSE Debata no blog: considerando as peculiaridades da Educação no Campo, como a escola inserida em meio urbano pode realizar uma educação de qualidade e que valorize a cultura e os saberes dessas crianças? E como o Conselho Escolar pode auxiliar na busca dessa valorização? ORIENTAÇÕES PARA PARTICIPAR Caro(a) aluno(a), Faça uma primeira leitura do Caderno 9. Após esta leitura, faça uma segunda, anotando as principais ideias e conceitos. Considerando suas leituras a respeito da valorização da cultura e dos saberes das crianças do campo, reflita sobre e responda as questões deste módulo no blog: • Segundo o Caderno 9: • O que podemos entender como necessidades próprias do espaço cultural do estudante campesino? • Como o Conselho de Escola deve agir para garantir que sejam levadas em consideração, na educação campesina, as peculiaridades que influenciam o meio rural? • Qual a importância "do geral e do particular" (LDB, Art. 26) na organização curricular da educação do campo? CRITÉRIOS DE PARTICIPAÇÃO • Participar do blog com três inserções (reflexões e/ou opiniões), distribuídas ao longo do período de 7 dias (tempo em que discutiremos o Caderno 9) • Responder de forma reflexiva os questionamentos propostos para este blog. Expor ideias, relacionando-as com as dos colegas e, obviamente, respeitando as normas de “netiqueta”, ou seja, ética na internet. • Apresentar argumentos coerentes demonstrando leitura do caderno e/ou relacionando-os às experiências pessoais. • Escrever as ideias com clareza, coesão e objetividade, obedecendo às normas gramaticais da língua portuguesa. POSTAGEM Prazo: 25 a 31/05 (07 dias) Valor: 0 – 10 Atividade vale frequência. Um ótimo trabalho a todos!

CADERNO 8 – CONSELHO ESCOLAR E A VALORIZAÇÃO DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO

Objetivos: • Discutir sobre a valorização dos trabalhadores em educação básica, bem como entender quais são as principais dificuldades enfrentadas por eles no âmbito escolar; • Analisar quais são as medidas necessárias a serem tomadas pelo Conselho Escolar para que ocorra a valorização dos trabalhadores em educação básica; • Refletir e posicionar-se sobre as ações presentes no cotidiano escolar, referentes à valorização dos trabalhadores em educação básica, que são exigidas pela LDB 9394/96. AT-08.01 SINOPSE: DISCUSSÃO EM BLOG O POSICIONAMENTO DO CONSELHO ESCOLAR DIANTE DOS TRABALHADORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA Para superar a divisão social do trabalho, o Conselho Escolar (CE) pode desenvolver algumas ações, de forma integrada e participativa, a fim de ajudar na formação do cidadão político que luta por seus direitos. Na página 43 do Caderno 8, são colocadas as possíveis ações do CE neste sentido. Assim, discuta no blog: quais são (ou deveriam ser) as ações do CE para que ocorra (ou que ocorresse) a valorização do trabalhador em educação básica? Orientações para participar Caro(a) cursista, Faça uma primeira leitura do Caderno 8. Após esta leitura, faça uma segunda, anotando as principais ideias e conceitos. Considerando suas leituras participe do blog: Segundo o Caderno 8: quais são (ou deveriam ser) as ações do CE para que ocorra (ou que ocorresse) a valorização do trabalhador em educação básica? Critérios de Avaliação • Participou do blog com três inserções (reflexões e/ou opiniões), distribuídas ao longo do período de 5 dias (tempo em que discutiremos o Caderno 8). (3,0 pontos) • Respondeu de forma reflexiva os questionamentos propostos para este fórum. Expôs suas ideias, relacionando-as com as dos colegas e, obviamente, respeitando as normas de “netiqueta”, ou seja, ética na internet. (3,0 pontos) • Apresentou argumentos coerentes demonstrando leitura do caderno e/ou relacionando-os à suas experiências pessoais. (2,0 pontos) • Escreveu suas ideias com clareza, coesão e objetividade, obedecendo às normas gramaticais da língua portuguesa. (2,0 pontos) POSTAGEM Prazo: 05 a 09/05 (5 dias) Valor: 0 – 10 Atividade vale frequência.

CADERNO 6 – CONSELHO ESCOLAR COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO HUMANA: CÍRCULO DE CULTURA E QUALIDADE DEDUCAÇÃO

Objetivos: • Compreender a importância do espaço da formação continuada; • Aprender a utiliza o círculo de cultura, segundo Paulo Freire. AT-06.01 DISCUSSÃO NO BLOG Com base em sua experiência no campo educacional e a partir da leitura do Caderno 6, discuta com seus colegas as seguintes questões apresentadas no referido caderno: a) “Por que formação continuada dos Conselheiros e como realizá-la?” b)”O que é preciso saber e fazer para entender e enfrentar um problema e buscar alternativas para a solução?” c) “Como construir propostas de solução para os problemas e como pôr em prática uma alternativa?” ORIENTAÇÕES PARA PARTTICIPAR: Caro(a) cursista(a), Faça uma primeira leitura do CADERNO 6. Depois, faça uma segunda leitura, anotando as principais ideias e conceitos. Considerando suas leituras a respeito da função social da escola, reflita sobre e responda as questões no blog (1 inserção e 2 comentários). POSTAGEM E AVALIAÇÃO Prazo: 05 a 11/03 (07 dias) Valor: 0 – 10 Atividade vale frequência.